Публикации (за последние 10 лет)

  1. Psychology teaching in Russian schools: Historical facts // Fifth European Congress of Psychology.- July 6th - 11th 1997 Dublin, Ireland. Abstracts.- P.245.
  2. Преподавание психологии в Российских школах: история и перспективы // Развивающаяся психология - основа гуманизации образования. Материалы Первой Всероссийской научно-методической конференции 19-21 марта 1998. / Под ред. В.Я. Ляудис, Н.Н. Корж.- М.: РПО, 1998.- С.96-97.
  3. Оценка учебных программ по психологии в Европе // Развивающаяся психология - основа гуманизации образования. Материалы Первой Всероссийской научно-методической конференции 19-21 марта 1998. / Под ред. В.Я. Ляудис, Н.Н. Корж.- М.: РПО, 1998.- С.97.
  4. История преподавания психологии в российских школах // Традиции и новаторство в современной школе: Тезисы докладов научно-практической конференции 2-3 декабря 1997. Часть 1.- Вологда -Москва, 1998.- С.146-146.
  5. Psychology teaching in schools for development of student’s identity and self-esteem // XXI International School Psychology Colloquium “Identity and Self-Esteem: Interactions of Students, Teachers, Family and Society.” - Riga - Latvia’98
  6. Professional psychologists’ education in Russia // Psychology Teaching Review (1998) 7,2 - P.25-31.
  7. “Основы общей психологии” С.Л. Рубинштейна: научный труд или учебник // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Тезисы докладов межвузовской научной конференции, Санкт-Петербург, 18-20 мая 1999г. - С.-Пб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. - С.8-9.
  8. Жить без страха смерти. - М.: Смысл, Академический проект, 1999.
  9. Как стать психологом: Введение в профессию. Учебное пособие. - Вологда: Легия, 1999. - 134с
  10. Teaching Psychology of Cross-Cultural Comprehension to students as a factor of interpersonal European integration / Cultural Diversity and European Integration / Joint IACCP and ITC Conference, Graz, Austria, 1999.
  11. The International Dimension of Psychology Education: A Comparison Between Countries // Up-Date, No.16, 2000. – P.7-9.
  12. Psychology Teaching in Russian Schools: Current Tendencies / International Journal of Psychology: Abstracts of the XXVII International Congress of Psychology. Stockholm, Sweden, 23-28 July, 2000. – P. 415.
  13. Психология: Введение в профессию. – М.: Смысл, 2000. – 288с.
  14. Преподавание психологии: Опыт международного исследования и перспективные проекты сотрудничества. - Психологический журнал, 2001, том 22, №2. – С. 86-89.
  15. Рефераты, курсовые и дипломные работы по психологии: Методические рекомендации по подготовке квалификационных работ. – Вологда, 2000. - 40с.
  16. Подготовка профессиональных психологов в европейских странах и США // Психология как профессия (исследователь, практик)./ Ежегодник Российского Психологического Общества. – Т. 9, вып. 3. – М., 2002. - С. 51-53.
  17. Cognitive Representations of Knowledge: Learning and Instructional Implications / Paper submitted at the 5th Dortmund Symposion on Educational Psychology. 15-16 February 2002.
  18. Experiences and current tendencies of psychology teaching in Russian schools / Paper submitted at Psychology Learning and Teaching Conference. - 18th-20th March 2002: Conference Handbook, York. - P.63.
  19. International Conference on Psychology Education: Curriculum and Teaching of Psychology, 15th –19th June 2002: Handbook and Abstracts / Ed. Victor Karandashev. – Saint-Petersburg, 2002. – 134 p.
  20. Education for Psychology Degree in Russia / International Conference on Psychology Education: Curriculum and Teaching of Psychology, 15th –19th June 2002: Handbook and Abstracts / Ed. Victor Karandashev. – Saint-Petersburg, 2002. – P. 53.
  21. The Attitudes of Students with Teacher’s Specialization Towards Psychology Knowledge / International Conference on Psychology Education: Curriculum and Teaching of Psychology, 15th –19th June 2002: Handbook and Abstracts / Ed. Victor Karandashev. – Saint-Petersburg, 2002. – P. 123. (Co-author: N. Bylanchuk).
  22. Методика преподавания психологии в начальной школе: Учебное пособие. – Вологда, 2002. – 132 с.
  23. Познание и учение: Основные направления исследований в американской и европейской психологии // Вестник Балтийской Педагогической Академии. Вып. 43 – 2002. - С.71-72. (0,2 п.л.)
  24. Методика Ш. Шварца по изучению ценностных ориентаций личности. – Вологда, 2002. – 22с.
  25. Квалификационные работы по психологии: реферативные, курсовые, дипломные. - М.: Смысл, 2002. - 84с.
  26. Международные тенденции высшего психологического образования // Ежегодник Российского психологического общества: Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июня 2003. - В 8т. - СПб.: Изд-во СПбГУ. - 2003. - Т. 4. - С. 159-163.
  27. Северная психологическая конференция: Материалы научно-практической конференции / Под ред. доктора психол. наук, проф. В.Н. Карандашева. - Вологда, 2003. - 100с.
  28. Основные тенденции развития современной психологии // Северная психологическая конференция: Материалы научно-практической конференции / Под ред. доктора психол. наук, проф. В.Н. Карандашева. - Вологда, 2003. - С. 4-6.
  29. Учебные занятия по психологии: Методические рекомендации по разработке и проведению. - Вологда, 2003. - 104с.
  30. Психология: Введение в профессию. - М.: Изд. Центр "Академия"; Изд-во "Смысл", 2003. - 382с.
  31. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию методики Ч. Спилбергера. - СПб.: Речь, 2004. - 80с. - в соавторстве с М.С. Лебедевой и Ч.Д. Спилбергером.
  32. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. - СПб.: Речь, 2004. - 70с.
  33. Teaching and Learning of Psychology: International Comparison. Paper presented at 28th International Congress of Psychology (ICP2004). Beijing, China, August 8-13, 2004.
  34. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. - 250с.
  35. Российские и американские ценности личности: сходство и различия (на примере студентов) // Российско-американские отношения в условиях глобализации. – Москва: РОО «Содействие сотрудничеству Института им. Дж. Кеннана с учеными в области социальных и гуманитарных наук», 2005. – С. 81-88.
  36. Методологические основы психологии: пособие к учебному курсу. - 2-е изд., Екатеринбург, 2005. -185с.
  37. Жить без страха смерти. – 3 изд. - СПб.: Питер, Смысл, 2005.
  38. (Guest editor) International Practices in the Teaching of Psychology: International Journal of Psychology: A Special Issue 2006, 41, (1)
  39. Teaching of Undergraduate Psychology in Russia. In Teaching Psychology: Views from Around the World. Special Issue of International Journal of Psychology.
  40. (Co-editor) Teaching psychology around the world. Cambridge Scholars Publishing, UK, 2007. 85. International Perspectives on Psychology Teaching: Europe. Teaching psychology around the world. Cambridge Scholars Publishing, UK, 2007. – p. 167-214.
  41. Retrospective and Perspectives in Psychology Education: An International Endeavour. Teaching psychology around the world. Cambridge Scholars Publishing, UK, 2007. – p. 607-625.
  42. Квалификационные работы по психологии. Реферативные, курсовые и дипломные.. — 3-е изд., — М.: Изд-во «Смысл», 2007. – 128 с.
  43. Психология: Введение в профессию. – 4-е изд.- М.: Изд. Центр «Академия»; Изд-во «Смысл», 2008. - 582с. (24 п.л.).
  44. Психологическое образование в мире: Ретроспектива изучения и современное состояние. / Психология в вузе, 2008, №6. – С.7-26.
  45. Концепция ценностей культуры Ш. Шварца / Вопросы психологии, 2009, №1. – С.81-96.
  46. Teaching psychology around the world. Vol.2 Cambridge Scholars Publishing: Newcastle upon Tyne, UK, 2009. (Co-editor). Преподавание психологии в мире. Том 2. - Издательство Кембридж Сколарс, Великобритания, 2009. (Один из редакторов)
  47. The Internationalization of Psychology Teaching Around the World: History and Current Trends Teaching psychology around the world. Vol.2 Cambridge Scholars Publishing: Newcastle upon Tyne, UK, 2009. – P.1-38. Интернационализация преподавания психологии в мире: История и современные тенденции / Преподавание психологии в мире. Том 2. - Издательство Кембридж Сколарс, Великобритания, 2009. – C.1-38.

Рус | Eng
Яндекс цитирования Вебмастер / Webmaster